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CAP - Accompagnant Éducatif Petite Enfance

Dernière mise à jour : janvier 2026

Code de la fiche : RNCP38565

Niveau de qualification : Niveau 3

Certificateur : Ministère de l’Éducation Nationale 

Date d’enregistrement : 01/01/2024

Échéance de l’enregistrement : 31/12/2028

Vous aimez le contact avec les enfants ? Devenez un(e) professionnel(le) de la petite enfance en préparant le CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance en alternance.

Fiche France Compétences
Programme détaillé
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Prochaine session et dates des informations collectives
Les dates d'informations collectives pour les deux sites seront disponibles à compter de décembre 2026
    Pensez à consulter régulièrement notre site pour vous tenir au courant de nos actualités
Demande de renseignement
Dates de la session en cours
  • Du 07/09/2026 au 25/06/2027

  • Inscriptions clôturées
Conditions d'admissions
  • Test de positionnement, de motivation et entretien individuel
  • Délais de réponse sous 2 à 3 semaines après l'information collective
Durée et rythme de la formation en alternance en cours
  • En 10 mois : 490 heures en centre
  • 1 semaine/mois en centre en moyenne - 3 semaines/mois en entreprise
Public visé
  • Jeunes de 16 à 29 ans, (art L6222-2 CDT prévoit des dérogations au delà de 29 ans pour les personnes RQTH, en reprise ou création d'entreprise...)
  • Demandeurs(ses) d’emploi, lycéen(ne)s, étudiant(e)s, souhaitant se former dans le domaine de la peite enfance
Pré-requis
  • Avoir 16 ans minimum
  • Être titulaire au minimum d'un diplôme de niveau 3 (BEP, CAP) dans n’importe quel domaine
  • Ne présenter aucune contre-indication médicale à l’exercice du métier ;
  • Posséder les aptitudes physiques et psychiques à s’occuper d’enfants dans un cadre professionnel.
Lieux de la formation
  • Cette formation est actuellement proposée sur les sites du Mée-sur-Seine & Torcy ;
  • Capacité maximum d'accueil : 10 à 15 personnes.
Contacts

Objectifs

Acquérir les compétences pour accueillir, garder les jeunes enfants et entretenir leur cadre de vie, en école maternelle, au domicile des parents ou à son propre domicile, en crèche ou autre accueil collectif.

À l’issue de la formation, les apprenant(e)s auront également acquis les compétences comportementales « soft skills » adaptées au métier visé, des compétences en numérique pour la recherche d’emploi, et sauront adapter leur pratique dans une logique de respect de l’environnement et de développement durable.

Contenu de la formation

  • Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
  • Adopter une posture professionnelle adaptée
  • Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné
  • Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
  • Réaliser des soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
  • Appliquer des protocoles liés à la santé de l’enfant
  • Coopérer avec l’ensemble des acteurs concernés dans un but de cohérence, d’adaptation et de continuité de l’accompagnement
  • Établir une relation privilégiée et sécurisante avec l’enfant
  • Assurer une assistance pédagogique au personnel enseignant
  • Assurer des activités de remise en état des matériels et des locaux en école maternelle
  • Organiser son action
  • Négocier le cadre de l’accueil
  • Assurer les opérations d’entretien du logement et des espaces réservés à l’enfant
  • Elaborer des repas
  • Appliquer une méthode d’analyse d’une situation de la vie professionnelle ou quotidienne et d’une documentation
  • Mettre en relation un phénomène physiologique, un enjeu environnemental, une disposition réglementaire, avec une mesure de prévention
  • Proposer une solution pour résoudre un problème lié à la santé, l’environnement ou la consommation et argumenter un choix
  • Communiquer à l’écrit et à l’oral avec une syntaxe claire et un vocabulaire technique adapté
  • Agir face à une situation d’urgence
  • Transition numérique 
  • Transition écologique 
  • Prévention santé sécurité
  • Préparation à la certification 
  • Accès aux droits et à la citoyenneté
  • Langue vivante étrangère
  • Arts appliqués et cultures artistiques
  • Mobilité

Méthodes pédagogiques

Partant du constat que c’est par l’action que l’on s’approprie plus facilement des compétences et des savoirs, UPROMI s’inscrit dans une démarche pédagogique active et participative, basée sur la pratique et les mises en situations professionnelles et reposant sur des technologies innovantes et interactives.

  • Parcours individualisé
  • Formation hybride (présentiel et distanciel)
  • Ateliers pratiques – études de cas – visionnage de vidéos

Méthodes et modalités d'évaluation

L’examen du CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance est composé de trois types d’épreuves :

  • Des épreuves professionnelles (EP1, EP2, EP3 correspondant aux blocs cité ci-dessus, sous forme d’épreuves écrites et orales)
  • Épreuve de PSE (pour les titulaires d’un baccalauréat général qui n’en sont pas dispensé(e)s)
  • L’épreuve du chef d’oeuvre : oral de 10 minutes

 

Upromi prépare activement les apprenti(e)s à ces évaluations tout au long de l’année, à travers des entraînements, des contrôles continus blancs et un suivi individualisé.

UPROMI propose ces épreuves d’examen blancs sous forme ponctuelle.

Notre objectif est de donner à chaque apprenti(e) les meilleurs chances de réussite à l’examen tout en valorisant les compétences acquises en entreprise.

Modalités d'acquisition de la certification

« Le référentiel de certification est organisé en unités constitutives d’un ensemble de compétences et connaissances cohérent au regard de la finalité du diplôme.

Il peut comporter des unités dont l’obtention est facultative. Chaque unité correspond à un bloc de compétences et à une épreuve.

Les candidats s’inscrivent à l’examen du diplôme. Ils reçoivent, pour les unités du diplôme qui ont fait l’objet d’une note égale ou supérieure à 10 sur 20 ou d’une validation des acquis de l’expérience, une attestation reconnaissant l’acquisition des compétences constitutives de ces unités du diplôme, et donc des blocs de compétences correspondant.

Le diplôme est obtenu par l’obtention d’une note moyenne supérieure à 10/20 à l’ensemble des épreuves. Le(la) candidat(e) ayant déjà validé des blocs de compétences peut être dispensé(e) des épreuves correspondantes ».

Voies d'accès et passerelles

Retrouvez ici les voies d’accès au CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance chez UPROMI ainsi que les passerelles.

Poursuites d'études envisageables

  • Bac Pro SAPAT (Services aux personnes et aux territoires – niv 4)
  • Bac Pro ASSP : (Accompagnement, soins et services à la personne – niv 4)
  • Concours ATSEM (Agent Territorial Spécialisé des Écoles Maternelles)
  • DEAP (Diplôme d’Etat d’auxiliaire de puériculture – niv 4)
  • Diplôme Éducateur de jeunes enfants (DEEJE – niv 6)

 

Les métiers visés

Le CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance vise à former de futur(e)s professionnel(le)s de la petite enfance, immédiatement opérationnel(le)s sur le marché du travail. À l’issue de la formation, l’apprenti(e) diplômé(e) pourra exercer dans divers métiers et structures d’accueil du jeune enfant :

  • Agent(e) éducatif / Assistant(e) petite enfance en crèche, halte-garderie, garderie périscolaire : il(elle) participe aux soins courants, à l’animation des activités et au bien-être des enfants de 0 à 6 ans au sein d’une équipe pluriprofessionnelle.

  • Agent(e) Territorial Spécialisé(e) des Écoles Maternelles : en passant le concours de la fonction publique territoriale, le(la) diplômé(e) du CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance peut devenir ATSEM et seconder l’enseignant(e) en école maternelle.

  • Assistant(e) maternel : le CAP Accompagnant Éducatif Petite Enfance facilite l’obtention de l’agrément d’assistant(e) maternel pour garder des enfants à son domicile.

  • Garde d’enfants à domicile / Auxiliaire parentale : prise en charge d’enfants au domicile des parents, de façon professionnelle et sécurisée.

Tarif & financement

Le coût de la formation (5867€*) est fixé par une grille de critères de prise en charge défini par France Compétences.(*tarif au 1er septembre 2026)

En ce qui concerne le(la) jeune signataire du contrat dapprentissage, il est à savoir qu’il y a « 0€ de reste à charge pour l’apprenti(e) ».

La formation s’adresse aux jeunes de 18 à 29 ans (mission locale, demandeurs d’emploi…) et est financée en tout ou partie par l’OPCO (Opérateur de Compétences) affilié à l’employeur de l’alternant.

Accessibilité aux personnes en situation de handicap

Upromi mobilise les expertises, outils et réseaux nécessaires pour accueillir, accompagner, former ou orienter les publics en situation de handicap.

Nos deux sites disposent d’un ascenceur, et une rampe d’accès sur le site du Mée sur Seine

Résultats nationaux CAP - Accompagnant Éducatif Petite Enfance

( source inserjeune.gouv.fr ) – Année de certification 2022

Nombre de personnes certifiées : Non communiqué

87%

Taux d’insertion globale

67%

Taux d’insertion dans le métier visé à 6 mois

74%

Taux d’insertion à 2 ans

Nos indicateurs de performances

Année de certification 2026 – résultats pour 3 apprenties inscrites aux sessions d’examens

Le taux de satisfaction comprend les résultats des 3 apprentis, de leur 3 maîtres d’apprentissage et 5 formateurs

72%

Taux de satisfaction

100%

Taux d’obtention du diplôme

0% 

Taux d’interruption en cours de formation

0% 

Taux de rupture de contrat

0%

Taux de poursuite d’études

33%

Taux d’insertion professionnelle

Valeur ajoutée de l’établissement (comparaison du taux d’emploi des apprentis sortants du CFA/OFA aux taux d’emploi d’établissements similaires)

Permettre à chacun de s’insérer durablement dans l’emploi et satisfaire au mieux les besoins en compétences des acteurs économiques

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